Mantan presiden Universitas Harvard, Claudine Gay, akan kembali mengajar pada musim gugur, memimpin mata kuliah Apa Itu Universitas? Tujuan dan Politik di Pendidikan Tinggi. Kelas bergaya tutorial khusus aplikasi, yang ditawarkan melalui Departemen Pemerintahan, akan menelusuri sejarah pendidikan tinggi AS melalui kontroversi terkini mengenai “kurikulum, penerimaan, penelitian, pelestarian dan tata kelola,” menurut rincian terlebih dahulu dilaporkan oleh Harvard Merah Tua.
“Tujuan utama dari kursus ini adalah untuk mendorong mahasiswa Harvard untuk terlibat dalam pemikiran kritis tentang institusi mereka sendiri dan untuk memahami latar belakang tekanan politik, sosial dan pasar yang mempengaruhi pengalaman kuliah mereka,” demikian deskripsi kursus tersebut. Kelas dilaporkan akan berakhir dengan meminta siswa untuk mengusulkan visi reformasi atau penemuan kembali kelembagaan.
Musim semi mendatang, Gay akan mengajar dua mata kuliah di bidang pemerintahan: Politik Afrika Amerika dan Politik Ras, Etnis, dan Imigrasi. Dia tidak segera menanggapi permintaan komentar.
Gay memegang dua jabatan dekan di Harvard sebelum menjadi presiden pada tahun 2023 dan mengundurkan diri pada awal tahun 2024 di tengah tekanan eksternal dan internal. Gay, yang masih menjadi staf pengajar di Harvard, saat ini sedang cuti namun belum sepenuhnya lepas dari sorotan. Pada bulan Januari, misalnya, ia menyampaikan Kuliah dan Percakapan Arturo A. Schomburg tahunan di Pusat Penelitian Budaya Hitam Schomburg di Perpustakaan Umum New York, dengan alasan bahwa lembaga pengetahuan yang mengabaikan upaya keberagaman, kesetaraan, dan inklusi tidak dapat secara efektif mengatasi masalah berskala besar lainnya.
“Kita tidak bisa mempertahankan pengetahuan sambil mengabaikan mereka yang tidak diikutsertakan dalam produksinya,” dia dikatakan pada saat itu. “Beberapa institusi menemukan cara untuk memajukan misi mereka, bahkan dalam lingkungan yang tidak bersahabat; yang lain menyerah sebelum tembakan pertama dilepaskan. Pilihan jalan mana yang harus diambil masih tetap ada, bahkan saat ini, terutama saat ini, dalam kendali institusi. Bagaimana kita membangun kembali keberanian institusional di era intimidasi? Apa yang bisa kita pelajari dari institusi yang menolak untuk menyerah? Bagaimana kita membina generasi berikutnya yang akan meneruskan upaya transformasi?”
