Sekitar satu dari lima mahasiswa sarjana memiliki kecacatan, tetapi siswa ini cenderung lulus dengan gelar sarjana dan cenderung merasa didukung oleh institusi mereka daripada rekan -rekan mereka tanpa cacat.
Memberikan inklusif peluang untuk keterlibatan dapat membantu semua siswa merasakan rasa memiliki dan tujuan. Tetapi kesempatan bagi siswa penyandang cacat terlibat dalam pembelajaran pengalaman dapat dibatasi karena kurangnya akses atau dukungan.
Nirlaba yang berbasis di California membantu mengoordinasikan peluang bagi mahasiswa dan lulusan baru untuk berpartisipasi dalam proyek layanan yang membantu orang lain penyandang cacat, di AS dan luar negeri. Proyek-proyek ini membangun rasa self-efficacy dan kepercayaan diri siswa serta mengajarkan keterampilan yang berharga kepada mereka.
Latar belakangnya: Ion & temankelompok nirlaba Kristen yang berfokus pada mendukung individu penyandang cacat dan keluarga mereka, selama beberapa tahun menawarkan magang untuk mahasiswa yang tertarik untuk bekerja dengan individu cacat. Sebagian besar peluang ini telah ditujukan untuk pelajar yang berfokus pada dukungan medis, seperti mahasiswa doktoral atau terapi fisik.
Pada tahun 2021, seorang anggota fakultas dari Shepherds College—Sebuah institusi postsecondary pribadi di Wisconsin untuk siswa dengan disabilitas intelektual dan perkembangan (IDD) – berpartisipasi dalam perjalanan internasional dengan Joni & Friends untuk mengukur kelayakan menawarkan perjalanan layanan untuk siswa.
Shepherds College berfokus pada membangun kemandirian siswa dan menyediakan program sertifikat pekerjaan dalam layanan hortikultura, teknologi, dan kuliner. Tujuan utama dari model pendidikan Gembala adalah untuk membangun kemandirian siswa dan memberikan magang yang selaras dengan tujuan ini.
Perjalanan pertama berlangsung pada tahun 2022, dengan dua peserta siswa, dan sejak itu tumbuh menjadi selusin mahasiswa dan alumni perguruan tinggi.
Cara kerjanya: Dengan Shepherds College, Joni & Friends telah mengoordinasikan perjalanan tahunan ke tiga kota di Brasil, bermitra dengan organisasi lokal di sana. Siswa mendukung dua proyek, Roda untuk duniayang menyediakan perangkat mobilitas secara internasional kepada individu dengan cacat fisik, dan Retret keluarga internasionalyang memberi keluarga individu penyandang cacat liburan dan dukungan.
Program ini terbuka untuk siswa dan alumni baru -baru ini dari Shepherds College. Setiap peserta dipasangkan dengan seorang teman yang membantu perjalanan dan akomodasi untuk kecacatan mereka. Untuk dipertimbangkan untuk magang, siswa harus menyelesaikan wawancara, di mana mereka menguraikan akomodasi yang mereka butuhkan.
Di tanah, siswa memegang berbagai peran, termasuk bekerja dengan keluarga yang mencakup penyandang cacat, mengatur ulang pantry makanan dan menyajikan makanan.
Magang Shepherds College membantu mengatur makanan, menyiapkan makanan dan bekerja dengan anak -anak saat dalam perjalanan mereka.
Tujuannya adalah untuk memberikan kesempatan bagi siswa untuk berhasil dan merentangkan lingkungan yang mendukung dan akomodatif, kata Kimi Archer, direktur misi dan magang global, yang memimpin kemitraan universitas untuk organisasi tersebut. Siswa dengan IDD sering berjuang dengan harapan yang tidak jelas atau tersirat, sehingga memberikan informasi yang eksplisit dan terperinci tentang cara mengemas, mengikuti jadwal harian atau menegakkan norma perilaku dapat membantu.
Selain itu, para pemimpin perjalanan terkadang membuat keputusan sulit tentang perjalanan mana yang mungkin tidak cocok untuk siswa dengan kemampuan atau kebutuhan akomodasi yang berbeda, memprioritaskan keselamatan, kata Archer.
Dampaknya: Sepanjang pengalaman, para pemimpin memfasilitasi peluang untuk refleksi dan diskusi di antara para peserta, membantu mereka memproses pengalaman mereka dan menghubungkannya dengan tujuan di masa depan.
Seringkali, ketika bekerja dengan individu dengan IDD, para pemimpin dapat menetapkan standar terlalu rendah, kata Archer. “Mereka ingin ditantang dan mereka ingin berhasil, jadi mengapa kita melakukan itu?”
Manfaat lain dari pengalaman tersebut adalah membingkai ulang nilai dan kontribusi siswa sendiri untuk komunitas mereka, kata Archer. Siswa penyandang cacat secara unik cocok untuk bermitra dengan orang -orang muda yang juga memiliki disabilitas dan berfungsi sebagai panutan, yang pada gilirannya dapat membangun kepercayaan diri dan rasa memiliki mereka sendiri.
Seorang peserta masa lalu berbagi bahwa ia menyukai “menjadi orang yang lebih tua yang dapat membantu orang yang lebih muda,” kata Archer. “Menemukan bahwa orang membutuhkan Anda, ketika seluruh hidup Anda, Anda telah membutuhkan orang lain untuk membantu Anda, menegaskan nilai individu tersebut.”
Meningkatkan: Sejak Joni & Friends pertama kali bermitra dengan Shepherds College, lebih banyak lembaga telah mengindikasikan minat untuk menawarkan perjalanan semacam ini untuk siswa. Judson University di Alabama’s Program Bangkit (Jalan menuju kehidupan mandiri, pembentukan spiritual dan pekerjaan) dan union universitas di Tennessee Program Edge sedang mengeksplorasi peluang bagi siswa dengan IDD untuk melayani bersama pelajar tradisional yang berharap untuk bekerja dengan individu penyandang cacat dalam karier mereka.
Jika program keberhasilan siswa Anda memiliki fitur atau twist unik, kami ingin mengetahuinya. Klik di sini untuk mengirimkan.
