Seorang mahasiswa mengajar orang Jepang kepada anak -anak dengan akar asing di Toyo University di Bunkyo Ward, Tokyo, pada 10 April.
15:03 JST, 21 April 2025
Semakin banyak mahasiswa yang mengajar anak -anak dengan akar asing dalam bahasa Jepang, dan bekerja untuk menciptakan tempat bagi mereka agar merasa nyaman.
Di tengah kekurangan guru untuk bahasa Jepang sebagai bahasa kedua, siswa yang mempelajari pendidikan bahasa Jepang di universitas bekerja secara aktif di lapangan, dan mempraktikkan apa yang telah mereka pelajari.
Kegiatan klub
“Yu-bin-u-ke. Tahukah kamu apa artinya?”
Pada pertengahan April di ruang kelas di Toyo University di Bunkyo Ward, Tokyo, seorang senior di universitas menunjuk ke buku teks bahasa Jepang dan mulai menggambar sebuah kotak surat di selembar kertas dengan pena tip.
Seorang anak laki -laki dari kebangsaan Cina di kelas dua sekolah dasar, yang sedang membaca buku teks bersamanya, menganggukkan kepalanya untuk memahami gambarnya.
The University Club Spirit, yang dia kunjungi, memegang kelas Jepang untuk anak -anak dari negara asing setiap minggu.
Pada hari itu, empat anak Cina dan Australia berpartisipasi di kelas. Menggunakan bahasa Jepang sederhana, sesekali mempekerjakan Cina dan Inggris, mahasiswa bertanya kepada anak -anak tentang apa yang mereka lakukan di sekolah mereka dan membantu mereka dengan pekerjaan rumah mereka.
“Karena kami adalah mahasiswa dan usia yang lebih dekat dengan mereka, mereka harus dapat berbicara dengan kami tentang berbagai hal. Kami ingin menjadikan ini tempat di mana anak -anak dapat menyelesaikan masalah yang mungkin mereka miliki di sekolah,” kata pemimpin Roh tentang tujuan kegiatan klub.
Terlalu sedikit guru
Di University of Tsukuba di Tsukuba, Prefektur Ibaraki, siswa yang belajar pendidikan bahasa Jepang telah membantu kelas Jepang di sekolah menengah pertama di prefektur sejak tahun fiskal 2020.
Badan siswa prefektur telah tumbuh lebih beragam dalam hal kebangsaan, tetapi siswa asing tersebar, menyulitkan sekolah untuk mempekerjakan cukup banyak guru yang dapat mengajar bahasa Jepang sebagai bahasa kedua.
Tahun akademik terakhir, sekitar 30 mahasiswa mendukung total 51 siswa yang terdaftar di 24 sekolah menengah pertama, menilai bagaimana pembicara non-pribumi melakukannya di kelas, menentukan tingkat orang Jepang mereka, dan mencari tahu apa yang harus mereka pelajari.
Ketika anak -anak menerima pelajaran Jepang di ruang terpisah, mahasiswa bergabung secara online, menjelaskan istilah yang digunakan dalam pelajaran dan bertindak sebagai mitra dalam praktik berbicara.
Di Hokota Kita Junior High School, sebuah sekolah kota di kota prefektur Hokota, seorang bocah Pakistan menerima dukungan dari mahasiswa dan berhasil melanjutkan ke sekolah menengah setempat musim semi ini.
Kepala sekolah mengenang, “Ketika siswa memasuki sekolah kami, ia hampir tidak bisa berbicara bahasa Jepang. Tidak ada guru yang bisa mengajarinya, tetapi mahasiswa menyelamatkan kami.”
“Mahasiswa juga mendapatkan banyak hal dari program ini, karena memberi mereka kesempatan untuk berlatih mengajar bahasa Jepang,” kata Hiroko Sawada, 49, seorang profesor di Universitas Tsukuba, yang bertanggung jawab atas program ini untuk membantu anak -anak yang membutuhkan dukungan bahasa.
Universitas Internasional Josai di Togane, Prefektur Chiba, yang memiliki kursus untuk mengajar bahasa Jepang sebagai bahasa asing, menyimpulkan perjanjian kemitraan dengan Kota Sammu di Prefektur pada tahun 2023.
Populasi Sri Lanka di Sammu telah tumbuh dengan cepat, dan tahun akademik ini ada 88 siswa asing, dua kali lipat angka empat tahun lalu.
Universitas memberikan saran kepada guru yang menginstruksikan anak -anak tersebut dalam bahasa Jepang, dan juga menciptakan peluang untuk pertukaran antara mahasiswa dan anak -anak.
Meningkatnya permintaan
Jepang memiliki sekitar 3,76 juta penduduk asing pada akhir tahun lalu, menurut Badan Layanan Imigrasi. Jumlah itu naik sekitar 1,64 juta selama 10 tahun terakhir, dengan pemerintah menerima lebih banyak pekerja asing untuk mencoba memperbaiki kekurangan tenaga kerja.
Pada tahun fiskal 2023, siswa yang terdaftar di sekolah dasar, sekolah menengah pertama dan menengah dan membutuhkan pelajaran Jepang berjumlah sekitar 69.000, menurut survei oleh Kementerian Pendidikan, Budaya, Olahraga, Sains dan Teknologi. Ini adalah sekitar 11.000 lebih banyak siswa daripada dalam survei sebelumnya yang dilakukan pada tahun fiskal 2021, memperpanjang rekor tertinggi.
Kementerian Pendidikan berencana untuk meningkatkan dukungan bagi siswa dari negara asing dengan menugaskan satu guru untuk setiap 18 siswa yang membutuhkan pelajaran Jepang pada tahun fiskal 2026.
“Pemerintah nasional harus memikul tanggung jawab atas pendidikan anak -anak ini, karena bermaksud untuk meningkatkan penerimaan orang asing,” kata Hiromi Saito, 63, seorang profesor di Universitas Tokyo Gakugei yang ahli dalam pendidikan bahasa Jepang. “Sementara itu, penting bagi staf eksternal, seperti mahasiswa, untuk dimanfaatkan sebagai pendukung daripada hanya sebagai tindakan sementara yang harus diisi untuk guru.”
